La clase de 2º de Educación Primaria ha implementado una valiosa iniciativa de participación educativa de la comunidad, invitando a familiares a co-crear un ambiente de alto estímulo lector. Esta práctica se alinea directamente con la línea pedagógica del centro, que sitúa el aprendizaje de la lectura y escritura como pilares fundamentales para el éxito escolar.

Desde el área de Lengua, esta actividad ha servido como un puente entre el currículo y la vida familiar, integrando el trabajo de la tipología textual de «la invitación» con una Actuación Educativa de Éxito (AEE): la involucración activa de la comunidad en los espacios de aprendizaje. La presencia de adultos de la comunidad en el aula fomenta el aprendizaje dialógico , demostrando la inteligencia cultural que reside en el entorno de nuestro alumnado.

La iniciativa ha superado las expectativas, evidenciando el compromiso de nuestras familias y reforzando nuestro objetivo de extender la cultura lectora al hogar. Iniciamos en septiembre con la abuela de Gael, que compartió «Hansel y Gretel»; continuamos con los padres de Miguel y «Garbancito»; y cerramos el trimestre con la visita de la tía de Meibys y «La Sirenita». Esta colaboración no solo genera un clima de solidaridad y cohesión, sino que también refuerza el sentido de pertenencia en el alumnado.

Agradecemos profundamente a cada familia que dedica su tiempo, un acto que visibiliza la máxima expectativa de la comunidad hacia la formación integral de nuestros estudiantes. Su participación es un reflejo de nuestro compromiso con la transformación social a través de la educación.